Qui hai accesso all’archivio nascosto dello spazio italiano L2! Puoi leggere uno degli ultimi articoli dello spazio italiano L2 oppure vai direttamente al primo, sono ordinati in ordine cronologico con la data in cui sono stati pubblicati e l’argomento a cui sono dedicati. Le immagini ti aiuteranno ad intuire di cosa si tratterà, le brevi descrizioni sono l’introduzione del tema affrontato.
Guarda le immagini prima di cliccare sul testo: di cosa potrà parlare l’articolo? Prova ad immaginare il contenuto e confrontalo per sapere se era quello che avevi immaginato tu! Un esercizio di fantasia che si rivela creativo.
Anche qui puoi cimentarti nell’uso dell’immaginazione, prova a pensare all’argomento dell’articolo prima di leggerlo, se rispecchia ciò che stai cercando e se risponde alle tue aspettative.
Ora puoi aprire il link e leggere per intero l’articolo dell’archivio nascosto dello spazio italiano L2. Non fermarti a metà però, ricorda che chi ben comincia è già a metà dell’opera! Nel testo troverai link che ti riportano a tematiche affrontate in altri scritti, sempre nel mio sito, se ci clicchi sopra ti indirizzano direttamente lì! Hanno un colore diverso e sono sottolineati. Altri invece menzionano altri siti e ti portano direttamente al sito e all’argomento di cui si parla nel testo. Clicca e dai un’occhiata pure lì.
4. Adesso che hai fatto tutto queste cose… Commenta ciò che hai letto, è il miglior regalo che potrai farmi! Mi piace ascoltare e leggere ciò che gli altri hanno da dire, quindi dai sfogo alla tua scrittura!
La lingua dello studio per gli adolescenti. In questo articolo scriverò, ancora una volta, come sta proseguendo la mia attività nel Progetto “Fuoriclasse” di Save the children Italia Onlus in sinergia conl’associazione Psyplus Onlus con cui sto collaborando sin da Ottobre dello scorso anno per sostenere l’inclusione linguistica degli studenti nelle scuole elementari e medie …
*Aggiornato al 13/05/2020 Le attività a distanza nell’italiano L2 –Pillole di italiano L2– raccontate tramite la mia esperienza nel periodo della chiusura delle scuole pubbliche. Proprio quando il progetto si viveva nelle classi e nelle aule è stato necessario, dalla fatidica data del 5 Marzo 2020, riformulare la didattica e le modalità di trasmissione. *Proprio …
L’insegnamento dell’italiano on-line: pro e contro. Quale strumento di comunicazione tecnologico scegliere? Come creare un clima accogliente sin dalla prima lezione. 1. L’insegnamento dell’italiano on-line. Insegnare italiano on-line è un’alternativa che non nasce solo ai tempi del Covid-19, in rete si possono sperimentare già da molto tempo modalità diverse di interazione a distanza con gli …
Italiano on-line: didattica per L2 in 3 passi. Leggi altro »
Sono trascorsi più di vent’anni dall’istituzione della Giornata Internazionale della Lingua Madre nata ad opera dall’UNESCO. Dal 1999 ogni 21 Febbraio si celebra nel mondo il valore della lingua madre e la ricchezza del multilinguismo. La data è significativa di un evento avvenuto nel 1952: l’uccisione da parte delle forze di polizia pakistane di alcuni …
Un quadrimestre è già andato. Dopo alcuni mesi di insegnamento dell’italiano L2 nelle scuole pubbliche di Aprilia (IC. Matteotti, G. Deledda e I. C. Toscanini) ho deciso di registrare qui delle esperienze vissute sul campo, nell’ambito dell’apprendimento di una lingua nuova per coloro che provengono da paesi che non siano l’Italia e dunque necessitano di …
Italiano L2: riflessioni ed esperienze sul campo. Leggi altro »
Una classe di apprendenti necessita di un adeguato contesto per massimizzare gli effetti dell’insegnamento (ad esempio dell‘italiano L2). Tutti conosciamo la classica “cattedra” sopraelevata rispetto ai banchi, disposti in file e posti davanti ad essa, mentre esistono disposizioni spaziali che possono o meno favorire determinate tecniche didattiche e approcci. Vediamo insieme i principali modelli che …
Tecniche didattiche: spazi e interazioni possibili. Leggi altro »
